学前教育专业怎么样_就业方向_主要学什么

高考填报志愿时，学前教育专业怎么样、就业方向有哪些、主要【yào】学什么是广大【dà】考生【shēng】和家【jiā】长朋友【yǒu】们十【shí】分关【guān】心的问题【tí】，以下是相关【guān】介绍，希望对大家有所帮助。

1、培养目标

本【běn】专业培【péi】养德【dé】智体美劳全面发展，掌握【wò】扎实【shí】的科学文化基础和【hé】思想政治【zhì】理论、幼儿发展、幼儿【ér】保育和【hé】教育等【děng】知识【shí】，具备【bèi】良好的人文素养、科【kē】学素养和创新意识，具【jù】备较强的保【bǎo】教能力及【jí】课程设【shè】计与实施【shī】、班级建设与管【guǎn】理、数字化教育技术应【yīng】用、终身学习等能力，具有教育情怀和信息素养，能够从事学前教育工作的高素质教育工作者。

2、就业方向

面向幼儿教育教师职业。

3、主要专业能力要求

掌握幼儿身心发展特【tè】点及规【guī】律，掌握幼儿保育和教育的知【zhī】识，具有幼【yòu】儿一日生【shēng】活组织【zhī】与保育的能【néng】力；

掌握幼儿游戏【xì】活动组织【zhī】与实【shí】施的知识与方法，具【jù】有支【zhī】持与引导幼儿游【yóu】戏【xì】活动的能力；

掌握幼儿园健康、语言、社会、科学和艺术领【lǐng】域教【jiāo】育的学科【kē】特点与知识，具备各【gè】领域教育活【huó】动的计划、实施与评价【jià】能力；

掌【zhǎng】握幼儿园环境创【chuàng】设的知识与方法，具备【bèi】幼儿园【yuán】环境创设【shè】与利用的【de】能力；

掌握【wò】观察、谈话【huà】和记录等了解幼儿的方法，具备与幼儿、家长有效沟通【tōng】，正确激励与评价幼【yòu】儿的能力，具备班级管理和【hé】家【jiā】园共【gòng】育等【děng】综合【hé】育人能【néng】力及融合【hé】教育能力【lì】；

具有反思和改进保教工作的能力；

具有良好的语言表达能力、沟通与合作能力；

具有良好的数字【zì】技能【néng】和【hé】适应教育智能【néng】化发展需求的现代【dài】教育技术应用能【néng】力；

具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。

4、主要专业课程与实习实训

专业基础课程【chéng】：学前儿童【tóng】卫【wèi】生与【yǔ】保【bǎo】健【jiàn】、学前儿童心理发展、学前教育【yù】概论、教师口语、数【shù】字化教育技【jì】术应用、幼儿园【yuán】教师艺术【shù】技能、教师职业道德与教育政【zhèng】策法规。

专业核心课程【chéng】：幼儿游【yóu】戏【xì】与指导、幼【yòu】儿园【yuán】课程【chéng】概论、幼儿【ér】园【yuán】教育活【huó】动设计与实【shí】施、幼儿园环境创设【shè】与利用、学前儿童行为观察、幼【yòu】儿园班级管理。

实习实训：对【duì】接真实职业场景或工作情境，在校【xiào】内外进行教师【shī】教育基【jī】本技能、学【xué】前儿【ér】童保育、幼儿游戏【xì】与指导、五大领域教育与活【huó】动指导、幼儿园【yuán】教育环【huán】境【jìng】创【chuàng】设、学前儿【ér】童行【háng】为观察与【yǔ】分析等【děng】实训。在幼儿园等单位进行保育和教育【yù】岗位实【shí】习。

5、职业类证书举例

职业资格证书：教师资格

职业技能等【děng】级【jí】证书：幼儿照护、母婴护理、研学旅行【háng】策划与管理、社【shè】会心理服务、器乐【lè】艺【yì】术【shù】指导【dǎo】

6、接续专业举例

接续高职本科专业举例：学前教育

接续普通本科专业举例：学前教育