学前教育专业考研方向分析

专业介绍

学【xué】前教育学专业（学科代码【mǎ】：040105）是一级学科教育【yù】学专业下【xià】的二级学科，学前教育是指从出生到六【liù】岁前儿【ér】童的教育。学【xué】前教育学【xué】就【jiù】是【shì】专门研究学前教育【yù】的规律的科学。通【tōng】过探究【jiū】儿童的【de】生理、心理发展规律和行【háng】为表现，研究运【yùn】用怎样生【shēng】动【dòng】而有效的方法【fǎ】，帮助他【tā】们获得最【zuì】良好的发展，协【xié】助家长和教师【shī】为儿童创造最有利的外【wài】部发【fā】展环境，这就是学科基本的【de】研究范【fàn】畴。

培养目标

培养适【shì】应国家和地方【fāng】经济与社会发【fā】展需【xū】要的复合型高层次学【xué】前教【jiāo】育专门人才【cái】。毕业生要掌握系统的【de】学前教育基础【chǔ】理论和【hé】专门知识【shí】，掌握学【xué】科发【fā】展的前沿信息；具有较强的【de】从事学前教育的理论与实践研【yán】究的能力，能够熟【shú】练【liàn】地【dì】阅读本学科的外文文献，并具有初步撰写外文科研论文的能力。

就业方向

就业前景：

目前【qián】来看【kàn】，我们民生问题之一“入园难”现象已经很突出了，因【yīn】为公立【lì】幼儿园的【de】数量【liàng】较【jiào】少【shǎo】，而有高质量的教【jiāo】学水【shuǐ】平的幼儿园更是少，如果该专【zhuān】业的毕业生想在公立幼儿园从事教育有关的工作难【nán】度比较大。目前，硬件水平比较【jiào】高的私立幼儿园发【fā】展壮大，他们【men】急需【xū】非【fēi】常【cháng】专业的毕【bì】业生进行学前教育，从这个角度来看，该专业的毕【bì】业【yè】生毕业前景还【hái】是不错【cuò】的。由于幼【yòu】教工作【zuò】者女性偏多，男【nán】性老师就业相对容易得多。

就业去向：

毕业后可以从事一切与孩子的教育、成长有关的工作。

1、公立、私立幼儿园；

2、有关政府机关、各大医院的儿科门诊工作

3、在报社、杂志社、电台电视台等媒体工作

4、各类儿童用品开发的专业顾问或市场调查和分析专业人士

专业介绍

教【jiāo】育学原理【lǐ】（学【xué】科代码：040101），原称“教育基本理论”是教【jiāo】育【yù】学下设的一【yī】个二级学科【kē】。研究【jiū】教育学中的基【jī】本理论问题，探求教育的一【yī】般原理和规【guī】律。它为教育理论的发展和教育改革提供综合性的【de】研究成果。教育学原理【lǐ】是教育学【xué】中【zhōng】的基础学科，为其他二级学科提供理论观【guān】点和思想方法【fǎ】，为研究【jiū】各级【jí】各【gè】类教育提供【gòng】理论【lùn】基础【chǔ】。

培养目标

培养【yǎng】具【jù】有【yǒu】扎实的教【jiāo】育理论基础，尤其掌【zhǎng】握心理【lǐ】教育的基本知识与基本【běn】技【jì】能，同时【shí】具有人文社会科学、自【zì】然科学【xué】等方面【miàn】的基础知识，从而【ér】具有【yǒu】现代教师职业【yè】的智能基础、可持续发【fā】展【zhǎn】的潜【qián】力与较强的社会适应性的专门人才。

就业方向

就业前景：

“再穷【qióng】不【bú】能穷【qióng】教育”，随【suí】着人【rén】们生活水【shuǐ】平的提高，教育投资【zī】也【yě】相应增加，越来越【yuè】受到重视，加上近几年国家逐步提高了教【jiāo】师的【de】待遇，致使报考教育专业【yè】的考生也随之增【zēng】加【jiā】。就业【yè】竞争【zhēng】比较激烈。师范类院校的毕业生以女生居【jū】多，就更加【jiā】增加了【le】就业的【de】难【nán】度。教育学原理【lǐ】是【shì】最基础的理论学科，实用性相对较差，所以此专业的毕业【yè】生就业【yè】范【fàn】围比较窄。

就业去向：

1、高等院校、科研院所从事教学和研究工作。

2、各类教育培训机构从事研发，教务等相关工作

3、企事业单位从事与教育相关的工作。

4、报社，出版社从事编辑工作。

5、考博深造。

专业介绍

课程与【yǔ】教学论（学科代【dài】码【mǎ】：040102）是教【jiāo】育学科的一个分支学科【kē】，该【gāi】学科的形成【chéng】经历了很长的【de】历史时期。目前正朝着新【xīn】的、更高水平的理论综合和不同学科教学论专门化研究【jiū】的方向【xiàng】发展。本学科着重探索先进的课程与教学理【lǐ】念，研【yán】究【jiū】学【xué】校课程与教学【xué】的基本问题，积极参与现行的课【kè】程【chéng】教学【xué】改【gǎi】革。

培养目标

此专业培【péi】养系统【tǒng】掌握课程【chéng】与教学【xué】论专业的基础理论【lùn】和专【zhuān】业知识，具有独【dú】立从事现代教【jiāo】育【yù】教学改革研究的能力；能够对现代课程与【yǔ】教【jiāo】学论的发展做【zuò】出判断和分【fèn】析【xī】研究的能【néng】力；具【jù】有独立研究的能力【lì】和团【tuán】队合【hé】作能力、科研【yán】能力和创新能力，能够从事本学科的基础理论【lùn】研究和教学工作，能够【gòu】完成具有较【jiào】高科研水【shuǐ】平的硕士学【xué】位论文，运用一门【mén】外语进行【háng】交流，能够【gòu】比较熟练的阅读本学科【kē】的外【wài】语文献的能力的高【gāo】层次人才。

就业方向

就业前景:

课程与教学论毕业的学【xué】生几【jǐ】乎都【dōu】是【shì】在中学或者部分【fèn】高等院校从【cóng】事教学工作，或者也可以在本【běn】科院校从事辅【fǔ】导员【yuán】等【děng】非教学【xué】工作岗位。随【suí】着国家对文化【huà】教育事业的重视【shì】,就业面会更【gèng】加广阔。

就业方向:

本专【zhuān】业毕业生可【kě】在基【jī】础教育教学和研究【jiū】机构、各级各类教育培训机构、教育合作与交流机【jī】构从事相关【guān】教学【xué】、科【kē】研与各类【lèi】课程的教学【xué】工作【zuò】和管理工作。