特殊教育专业怎么样_就业方向_主要学什么

高考填报志愿时，特殊教育专业怎么样、就业方向有哪【nǎ】些、主要学【xué】什【shí】么是广大考【kǎo】生和家长朋友们十分关心【xīn】的问题【tí】，以下【xià】是相关介绍【shào】，希望对大家有所帮助。

1、培养目标

本【běn】专业【yè】培养【yǎng】德智体美【měi】劳全面发展，掌握扎实的科【kē】学文化【huà】基础和思想政【zhèng】治理论、教育教学基础理论【lùn】、相关学科知识等，具备【bèi】良好的人文素养、科学素养和创【chuàng】新意识，较强的课【kè】程设计与实施、班级【jí】建设与【yǔ】管【guǎn】理、数字化教【jiāo】育技【jì】术应【yīng】用、终身学习等能【néng】力【lì】，具【jù】有工匠精神和信息素养，能【néng】够从事特【tè】殊儿童教育教学、特殊儿【ér】童早期【qī】康复、融合教育等工作的高素质教育工作者。

2、就业方向

面向教育行业的【de】特殊【shū】教【jiāo】育教师、特殊儿童早期康复【fù】教师【shī】、融合教育工作者等【děng】职【zhí】业。

3、主要专业能力要求

具有特【tè】殊【shū】儿童【tóng】教育教学、融合教育等技【jì】术【shù】技能【néng】，具有创设和利用教育环境、设计和实施教育教学【xué】活【huó】动、实施个别化【huà】教育、融合教育的能【néng】力；

具有特殊儿童早期康复等【děng】技术技能，具有特殊【shū】儿【ér】童早期康复教【jiāo】育【yù】评估和【hé】训【xùn】练的能力；

具有【yǒu】管理特殊教育班【bān】级【jí】、组织班级活动【dòng】和生【shēng】活指导、进行家长工【gōng】作指导的能力；

具有特殊儿童心理健康教育的知识及实施心理健康教育的能力；

具有应用和传授特殊人群特殊的信息传递方式的能力；

具有适应智能化、数【shù】字化发【fā】展需【xū】求【qiú】的基本数【shù】字化技能，具备小学【xué】教育领域的专业【yè】信息技术能力【lì】；

掌握与本专业从【cóng】事职业活动【dòng】相关的国【guó】家法律、行【háng】业规定，遵守【shǒu】教师职业【yè】道德规范和行为准【zhǔn】则，具有社会责任感和担【dān】当精神；

具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。

4、主要专业课程与实习实训

专业基础课程：心理学【xué】基【jī】础、教育学基【jī】础【chǔ】、数字化【huà】教育【yù】技术应用、教【jiāo】师口语、书写技能、特殊【shū】教育班级管理（特【tè】殊教育【yù】管理学【xué】）、基础手语、基础盲文【wén】。

专业核【hé】心课程【chéng】：特殊【shū】教育概【gài】论、特殊儿【ér】童【tóng】康复概论【lùn】、特【tè】殊儿【ér】童【tóng】心理健康教育、特殊【shū】教育【yù】诊【zhěn】断与评估、特殊【shū】教育教法、特殊儿童个别化教育、融合教育理论与实【shí】务、特殊儿童康复技能。

实习实训：对接真【zhēn】实职业场景或工作情【qíng】境，在【zài】校内外进【jìn】行教【jiāo】师基本技能、学科专业基本【běn】技能、模拟教【jiāo】学【xué】、教育实践、毕业设计等【děng】实【shí】训。在特殊教育学校、特殊【shū】儿童早期康【kāng】复机【jī】构【gòu】、社区等单位或场所进【jìn】行【háng】岗位实习。

5、职业类证书举例

职业资格证书：教师资格

6、接续专业举例

接续高职本科专业举例：暂无

接续普通本科专【zhuān】业举例：特殊【shū】教育、融【róng】合教育【yù】、教育康复学、小【xiǎo】学教育、学前教【jiāo】育