康复辅助器具技术专业怎么样_就业方向_主要学什么

高考填报志愿时，康复辅助器具技术专业怎么样、就业方向有哪些、主【zhǔ】要学什么是广【guǎng】大考生和家长【zhǎng】朋友们【men】十分【fèn】关心的问【wèn】题，以【yǐ】下是相关介【jiè】绍【shào】，希望对大家有所帮助。

1、培养目标

本专业培养【yǎng】德【dé】智体美劳【láo】全【quán】面发【fā】展，掌【zhǎng】握扎实的科学文化基础和人体【tǐ】结构与功能、康【kāng】复辅具产品功能【néng】与特点、康复辅具服务理念与【yǔ】配置方【fāng】法等知识，具备【bèi】康复辅具综合咨询【xún】、评【píng】估选择【zé】、适配调整、使用指导、产品维【wéi】保等能【néng】力，具有工【gōng】匠精神和【hé】信息素【sù】养，能够从事【shì】常【cháng】见康复辅具配置、居家无障碍环境【jìng】改造等工作的高素质技术技能人才。

2、就业方向

面【miàn】向康复辅助技术咨询师、助听器验【yàn】配师、假【jiǎ】肢装配工【gōng】、矫形器装配【pèi】工等职【zhí】业。

3、主要专业能力要求

具有评估用户康复辅具需求的能力；

具有制订功能障碍者康复辅具服务方案的能力；

具【jù】有完成移动、自理【lǐ】与照护、扩大替代【dài】沟通（ AAC）、视力【lì】障【zhàng】碍和听力障碍辅具配置【zhì】，以【yǐ】及居家无障碍环境改造的能力；

具有假肢矫形器适配的能力；

具有链接不同资源开展康复辅具服务的能力；

具有精益求精、自觉规范个人角色和职责的能力；

具有动态跟踪康复辅具产品和服务最新发展趋势的能力；

具有相关数字技术和信息技术应用的能力；

具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。

4、主要专业课程与实习实训

专业基础课【kè】程：人体解【jiě】剖学、人体【tǐ】运【yùn】动学、常【cháng】见病康【kāng】复【fù】、功能障碍评估、工程基础【chǔ】、社会工作基【jī】础【chǔ】、康复辅助技术概论。

专【zhuān】业核心课程：康【kāng】复【fù】辅【fǔ】助技术咨【zī】询、移动辅具配置、自理与照护辅【fǔ】具配置、假肢矫形器评估【gū】与适配、听力障碍辅具配置【zhì】、视力【lì】障碍辅具配置【zhì】、AAC 辅【fǔ】具配【pèi】置、居家无【wú】障碍环境改【gǎi】造。

实习实【shí】训：对【duì】接真【zhēn】实职业【yè】场景或【huò】工作情境，在校内外进行移动辅具配置、自【zì】理【lǐ】与照护【hù】辅【fǔ】具配【pèi】置、假肢【zhī】矫形器评估与适配、居家【jiā】无障碍环【huán】境改造、AAC 辅具【jù】配置、听力障碍辅具配置、视力障碍辅具配置【zhì】、康复辅助技术咨【zī】询等实【shí】训【xùn】。在民政系统各省级康复【fù】辅【fǔ】具【jù】技术中【zhōng】心，残联系统康复中【zhōng】心，各级辅助器具（资【zī】源）服务中心，康复辅具生产、经销【xiāo】和租赁服务企业，养老机构等单位进行【háng】岗【gǎng】位【wèi】实习。

5、职业类证书举例

职业技能等级证书：失智老年人照护、老年康体指导

6、接续专业举例

接续【xù】高职本科专业举例：康复辅助【zhù】器【qì】具【jù】技术、康复【fù】治疗、言语听觉治疗技【jì】术、儿童康复【fù】治疗

接续普通本科专业举例：假肢矫形工程、康复工程