2023长【zhǎng】江大学【xué】文理学院录取【qǔ】分数线(含2021-2022历年)
本文为大家整理的是长江大学文理学院2021-2023年录取分数线,希望对大家有所帮助,如有异议,还请以各省市教育考试院和学校公布的信息为准。
说明:暂未查询到长江大学文理学院2021-2023年录取分数线,以【yǐ】下提供【gòng】该校2021-2023年投档分【fèn】数线【xiàn】,在招生生源稳定的情【qíng】况下【xià】,投【tóu】档线和【hé】录取最低分基本上差不多。
1、2023长江大学文理学院投档分数线【全国】
学院2023年普通类本科专业在各省(区、市)投档线
编号 | 省份 | 2023年投档分数线 | ||
历史(文) (投/资) | 物理(理) (投/资) | |||
1 | 河北 | 457/430 | 464/439 | |
2 | 山西 | 408/369 | 386/344 | |
3 | 内蒙古 | 432/379 | 340/333 | |
4 | 辽宁 | 447/404 | 433/360 | |
5 | 天津 | 493/472 | ||
6 | 浙江 | 529/488 | ||
7 | 江苏 | 482/474 | 468/448 | |
8 | 安徽 | 460/440 | 445/427 | |
9 | 福建 | 460/453 | 457/431 | 院校专业组01 |
502/431 | 院校专业组02 | |||
10 | 江西 | 497/472 | 468/445 | |
11 | 河南 | 506/465 | 466/409 | |
12 | 湖南 | 440/428 | 433/415 | |
13 | 广东 | 484/433 | 486/439 | |
14 | 广西 | 460/428 | 390/347 | |
15 | 海南 | 536/483 | 533/483 | |
16 | 重庆 | 457/407 | 443/406 | |
17 | 四川 | 489/458 | 459/433 | |
18 | 贵州 | 501/477 | 408/371 | |
19 | 云南 | 491/465 | 431/405 | |
20 | 吉林 | 348/341 | 292/292 | |
21 | 陕西 | 457/403 | 430/336 | |
22 | 甘肃 | 442/420 | 365/337 | |
23 | 青海 | 404/378 | 310/309 | |
24 | 宁夏 | 461/421 | 369/340 | |
25 | 新疆 | 377/354 | 319/285 | |
26 | 湖北 | 461/426 | 456/424 | 院校专业组01 |
464/426 | 463/424 | 院校专业组02 | ||
472/426 | 476/424 | 院校专业组03 | ||
469/426 | 456/424 | 院校专业组04 |
备注:表格中【zhōng】数据均【jun1】为普通历史(文)、物理(理)类本科专【zhuān】业(不含艺术类专业)的投档线与资格线。
2、2022长江大学文理学院投档分数线【全国】
学院2022年普通类本科专业在各省(区、市)投档线
编号 | 省份 | 2022年投档分数线 | 备注 | |
历史(文) (投/资) | 物理(理) (投/资) | |||
1 | 河北 | 473/443 | 462/430 | |
2 | 山西 | 435/409 | 404/373 | |
3 | 内蒙古 | 406/366 | 362/323 | |
4 | 辽宁 | 465/404 | 435/362 | |
5 | 天津 | 477/463 | ||
6 | 浙江 | 539/497 | ||
7 | 江苏 | 480/471 | 450/429 | |
8 | 安徽 | 485/480 | 439/435 | |
9 | 福建 | 482/468 | 454/428 | 院校专业组01 |
490/428 | 院校专业组02 | |||
10 | 江西 | 497/472 | 457/440 | |
11 | 河南 | 482/445 | 455/405 | |
12 | 湖南 | 476/451 | 444/414 | |
13 | 广东 | 487/437 | 488/445 | |
14 | 广西 | 451/421 | 362/343 | |
15 | 海南 | 522/471 | 523/471 | |
16 | 重庆 | 471/415 | 454/411 | |
17 | 四川 | 494/466 | 432/426 | |
18 | 贵州 | 496/471 | 392/360 | |
19 | 云南 | 528/505 | 450/430 | |
20 | 吉林 | 427/364 | 391/327 | |
21 | 陕西 | 452/400 | 432/344 | |
22 | 甘肃 | 440/425 | 368/345 | |
23 | 青海 | 411/370 | 318/308 | |
24 | 宁夏 | 454/425 | 379/350 | |
25 | 新疆 | 362/334 | 306/290 | |
26 | 湖北 | 467/435 | 435/409 | 院校专业组01 |
473/435 | 443/409 | 院校专业组02 | ||
454/409 | 院校专业组03 | |||
备注:表格中【zhōng】数据均为普通历【lì】史(文)、物理【lǐ】(理)类本【běn】科专业(不【bú】含艺术类专业)的投档线与【yǔ】资格【gé】线【xiàn】。 |
3、2021长江大学文理学院投档分数线【全国】
2021年普通类本科专业在各省(区、市)投档线
编号 | 省份 | 2021年投档分数线 | ||
历史(文) (投/资) | 物理(文) (投/资) | |||
1 | 河北 | 477//454 | 446/412 | |
2 | 山西 | 432/393 | 390/343 | |
3 | 内蒙古 | 409/392 | 340/301 | |
4 | 辽宁 | 508/456 | 420/336 | |
5 | 天津 | 471/463 | ||
6 | 浙江 | 535/495 | ||
7 | 江苏 | 487/476 | 437/417 | |
8 | 安徽 | 539/519 | 437/415 | |
9 | 福建 | 477/467 | 441/423 | |
10 | 江西 | 521/496 | 443/443 | |
11 | 河南 | 506/466 | 454/400 | |
12 | 湖南 | 492/466 | 459/434 | |
13 | 广东 | 496/448 | 470/432 | |
14 | 广西 | 433/413 | 391/348 | |
15 | 海南 | 521/466 | 505/466 | |
16 | 重庆 | 508/456 | 479/446 | |
17 | 四川 | 494/474 | 463/430 | |
18 | 贵州 | 500/479 | 394/367 | |
19 | 云南 | 520/500 | 455/435 | |
20 | 吉林 | 405/335 | 367/305 | |
21 | 陕西 | 453/406 | 416/341 | |
22 | 甘肃 | 457/432 | 361/336 | |
23 | 青海 | 398/361 | 328/310 | |
24 | 宁夏 | 469/430 | 376/345 | |
25 | 新疆 | 382/350 | 331/302 | |
26 | 湖北 | 488/463 | 433/397 | 院校专业组01 |
498/463 | 452/397 | 院校专业组02 | ||
备注:表格【gé】中数【shù】据均为普通【tōng】历史(文)、物理(理【lǐ】)类本科专业(不含艺术类【lèi】专业)的【de】投【tóu】档线与【yǔ】资格线。 |
4、长江大学文理学院简介
长江大学文理学院(下【xià】称“学【xué】院”)是2004年经国家教育部确认、由长江大学举办的全日制普通【tōng】高【gāo】等学校。学院全面贯彻党的【de】教育【yù】方针和【hé】全国教育大会精神,坚【jiān】持社会主【zhǔ】义办【bàn】学方向【xiàng】,落实立德树人【rén】根本任【rèn】务,秉持“以人为本、学生【shēng】至上”办学【xué】理念,围绕“教学立院、科【kē】研兴【xìng】院,创新强院”办【bàn】学思路,践【jiàn】行【háng】“教书育人、管理育【yù】人、服务育人、环境育【yù】人”育人理【lǐ】念,已为社会输送了万余名具【jù】有创【chuàng】新精【jīng】神【shén】和【hé】创业能【néng】力的应用型【xíng】、创【chuàng】新型人才【cái】,办学水平【píng】、人才培养质量【liàng】和社会影响力日益提升。
学院践【jiàn】行“博文明理【lǐ】、日新笃行”院训,注重学生个性发展与全面发展【zhǎn】相结【jié】合,注重【chóng】专业知【zhī】识学习与校园文化【huà】建设相结合,形成【chéng】了具有文理特色的多样化人才培【péi】养体系。在学生【shēng】管理【lǐ】中,坚持统筹推进“五个思政【zhèng】”,构建【jiàn】“三【sān】强化、三【sān】深入”育人体【tǐ】系,即强化过【guò】程管理【lǐ】、强化品牌建设【shè】、强化工作研究,深【shēn】入【rù】教室、深入寝室、深入学生心理,形成【chéng】“泮【pàn】池五月风‘科技文化【huà】节’”“十佳【jiā】大学生”评选表彰和“国学讲【jiǎng】坛”等一批有影【yǐng】响力的【de】特色品【pǐn】牌活动,用真心、真【zhēn】情、真【zhēn】意去关心和帮助【zhù】学生,全面落【luò】实“三全育【yù】人”综合改革,促进学生【shēng】成长成人【rén】成才。在资【zī】助【zhù】育【yù】人中,建立“奖【jiǎng】、助、贷、勤、补【bǔ】、减【jiǎn】、免”资【zī】助困难学生的制度体【tǐ】系,设立国家奖学【xué】金、国家励志奖学金、国【guó】家助学金、国家生源地助学贷款、学院【yuàn】奖学金【jīn】、“湖北天【tiān】蓝地【dì】绿”助学金【jīn】和“松滋园林”奖学金【jīn】及勤工助学金等【děng】多项奖助金【jīn】,使学【xué】生【shēng】困有所助、优有【yǒu】所【suǒ】奖。在教学【xué】改革【gé】中,实施知识、能力、素质【zhì】“三位一体”人才培养模式,突出实践教学地位,将【jiāng】实践能【néng】力培养和【hé】创新创业教育【yù】融入人才培养全过程,积极开展双学位【wèi】教育【yù】,培【péi】养复合【hé】型人才。