2022全国电路与系统专业大学排名一览表
2022高考填报志愿时,全国电路与系统专业大学排名情况怎样【yàng】是广大考【kǎo】生和家长朋友们十【shí】分关心的【de】问题,然而教育部【bù】门并没有公布权【quán】威的电【diàn】路与系【xì】统【tǒng】专【zhuān】业大学排名,但【dàn】是公布【bù】了电子科【kē】学与【yǔ】技术学科【kē】评估结果,而电路与系统是一级学科电子【zǐ】科学与技术下属的二级学科,以下是具体评估结果一览表,希望对大家有所帮助。
全国电子科学与技术学科评估结果
211" height="24" style="text-align:center;width:25%;">序号 | 学校名称 | 评估结果 |
1 | 电子科技大学 | A+ |
2 | 西安电子科技大学 | A+ |
3 | 北京大学 | A |
4 | 清华大学 | A |
5 | 东南大学 | A |
6 | 北京邮电大学 | A- |
7 | 复旦大学 | A- |
8 | 上海交通大学 | A- |
9 | 南京大学 | A- |
10 | 浙江大学 | A- |
11 | 西安交通大学 | A- |
12 | 北京航空航天大学 | B+ |
13 | 北京理工大学 | B+ |
14 | 天津大学 | B+ |
15 | 吉林大学 | B+ |
16 | 南京邮电大学 | B+ |
17 | 杭州电子科技大学 | B+ |
18 | 华中科技大学 | B+ |
19 | 西北工业大学 | B+ |
20 | 国防科技大学 | B+ |
21 | 空军工程大学 | B+ |
22 | 北京工业大学 | B |
23 | 南开大学 | B |
24 | 哈尔滨工业大学 | B |
25 | 华东师范大学 | B |
26 | 南京理工大学 | B |
27 | 中国科学技术大学 | B |
28 | 厦门大学 | B |
29 | 武汉大学 | B |
30 | 中山大学 | B |
31 | 华南理工大学 | B |
32 | 北京交通大学 | B- |
33 | 大连理工大学 | B- |
34 | 安徽大学 | B- |
35 | 合肥工业大学 | B- |
36 | 福州大学 | B- |
37 | 山东大学 | B- |
38 | 湖南大学 | B- |
39 | 重庆大学 | B- |
40 | 西南交通大学 | B- |
41 | 西安理工大学 | B- |
42 | 解放军理工大学 | B- |
43 | 中国传媒大学 | C+ |
44 | 河北工业大学 | C+ |
45 | 太原理工大学 | C+ |
46 | 长春理工大学 | C+ |
47 | 黑龙江大学 | C+ |
48 | 燕山大学 | C+ |
49 | 上海大学 | C+ |
50 | 中南大学 | C+ |
51 | 重庆邮电大学 | C+ |
52 | 兰州大学 | C+ |
53 | 解放军信息工程大学 | C+ |
54 | 天津工业大学 | C |
55 | 天津理工大学 | C |
56 | 南京航空航天大学 | C |
57 | 湖北大学 | C |
58 | 长沙理工大学 | C |
59 | 桂林电子科技大学 | C |
60 | 四川大学 | C |
61 | 贵州大学 | C |
62 | 西安邮电大学 | C |
63 | 海军航空工程学院 | C |
64 | 北方工业大学 | C- |
65 | 河北大学 | C- |
66 | 华北电力大学 | C- |
67 | 中北大学 | C- |
68 | 哈尔滨工程大学 | C- |
69 | 苏州大学 | C- |
70 | 中国计量大学 | C- |
71 | 郑州大学 | C- |
72 | 武汉理工大学 | C- |
73 | 深圳大学 | C- |
74 | 西北大学 | C- |
电路与系统专业是属【shǔ】于工【gōng】学,是电【diàn】子科学【xué】与技术之【zhī】下的一个二级学科硕士点,该学科研究【jiū】电路【lù】与系统的理【lǐ】论、分析【xī】、测试、设计【jì】和物理【lǐ】实现【xiàn】。它是【shì】信【xìn】息与通信工程和电子科学与技术这两个【gè】学科之间的桥梁【liáng】,又是信号与信息处理、通信、控制、计算机乃至电力、电子等诸方面研究和开【kāi】发的理【lǐ】论与技术【shù】基础。因为电路【lù】与系统学科【kē】的有力支持,才使得利用现代【dài】电【diàn】子科【kē】学【xué】技术和最新元器件实现【xiàn】复杂、高性能的各种信息和【hé】通信【xìn】网络【luò】与系统【tǒng】成为【wéi】现【xiàn】实。
本专【zhuān】业【yè】培【péi】养在【zài】电路【lù】与系统学科【kē】方面掌握【wò】坚实的基【jī】础理论和系统的专门知识,具有独立从事【shì】科学研究、科技开发、能作出创造性【xìng】成【chéng】果的德智体全面发展的高级科【kē】技人【rén】才。