广东职业技术学院是双高计划院校吗?
根据全国双高计划学校名单可知,广东职业技【jì】术学【xué】院不是双高【gāo】计划【huá】院校。目前全国双高计划院校共有197所,是国家重点建【jiàn】设的【de】一批比较好的专【zhuān】科院【yuàn】校,以【yǐ】下是相关【guān】介绍【shào】,希望对【duì】大家有【yǒu】所帮助。
1、高职双高计划介绍
“双高计划”是为了服务建设现代化经济体系和更高质量更充分就业需【xū】要,国家集中【zhōng】力量建【jiàn】设一批引领改【gǎi】革、支撑发展、中国【guó】特色、世界高水平【píng】的高职学校【xiào】和高水平专业群。高职“双高计划”比肩普通高等教育“双一流”建设【shè】,是落实“职业【yè】教育与【yǔ】普通教【jiāo】育是两种【zhǒng】不同教育类型,具有【yǒu】同等重要【yào】地【dì】位”的重要制度设计,也是【shì】国家职【zhí】业教育【yù】大改革大发展的“先【xiān】手棋”。
2、广东双高计划院校名单
广东高水平学校建设单位5所
序号 | 学校名称 | 专业群名称 | 档次 | 省份 | 城市 |
1 | 深圳职业技术学院 | 通信技术、电子信息工程技术 | 高水平学校(A档) | 广东省 | 深圳市 |
2 | 广东轻工职业技术学院 | 精细化工技术、产品艺术设计 | 高水平学校(B档) | 广东省 | 广州市 |
3 | 广州番禺职业技术学院 | 艺术设计、珠宝首饰技术与管理 | 高水平学校(B档) | 广东省 | 广州市 |
4 | 深圳信息职业技术学院 | 软件技术、移动通信技术 | 高水平学校(B档) | 广东省 | 深圳市 |
5 | 顺德职业技术学院 | 家具设计与制造、制冷与空调技术 | 高水平学校(B档) | 广东省 | 佛山市 |
广东高水平专业群建设单位9所
序号 | 学校名称 | 专业群名称 | 档次 | 省份 | 城市 |
1 | 广东科学技术职业学院 | 软件技术 | 高水平专业群(B档) | 广东省 | 广州市 |
2 | 广东水利电力职业技术学院 | 水利水电建筑工程 | 高水平专业群(B档) | 广东省 | 广州市 |
3 | 广州铁路职业技术学院 | 铁道供电技术 | 高水平专业群(B档) | 广东省 | 广州市 |
4 | 东莞职业技术学院 | 电子信息工程技术 | 高水平专业群(C档) | 广东省 | 东莞市 |
5 | 广东工贸职业技术学院 | 测绘地理信息技术 | 高水平专业群(C档) | 广东省 | 广州市 |
6 | 广东机电职业技术学院 | 数控技术 | 高水平专业群(C档) | 广东省 | 广州市 |
7 | 广东食品药品职业学院 | 中药学 | 高水平专业群(C档) | 广东省 | 广州市 |
8 | 广州民航职业技术学院 | 飞机机电设备维修 | 高水平专业群(C档) | 广东省 | 广州市 |
9 | 中山火炬职业技术学院 | 包装策划与设计 | 高水平专业群(C档) | 广东省 | 中山市 |
3、广东职业技术学院介绍
广东职业技术学【xué】院是【shì】由广【guǎng】东省人民政【zhèng】府举办的全日制普【pǔ】通高等职业院【yuàn】校【xiào】,行政主管部门是广东省教育【yù】厅【tīng】。其前身为广东省纺织工【gōng】业学【xué】校,筹建于1984年【nián】,1985年正式招生,1993年被评【píng】为省级重点中专学校,2000年被评为【wéi】国家级重【chóng】点【diǎn】中专学校,2001年升【shēng】格为广东纺织职业技术学【xué】院【yuàn】。2012年,经广【guǎng】东省人【rén】民政【zhèng】府批【pī】准,学校更名为广【guǎng】东职业技【jì】术学【xué】院。2021年7月,与广东省工业贸【mào】易职业【yè】技术【shù】学校开展集团办学(位于佛山市【shì】南海区官窑,原名广东省煤炭工【gōng】业学校,1958年始建于广【guǎng】东韶关,1995年改名为【wéi】广东省工业【yè】贸易【yì】学校。2004年【nián】规范为【wéi】广东省工业贸【mào】易职业【yè】技术【shù】学校,广东省教育厅【tīng】直属的公【gōng】办重点【diǎn】综合性中等【děng】职业学校),该【gāi】校正式成为广东职业技术学【xué】院【yuàn】南海校【xiào】区,广【guǎng】东职业技【jì】术学院一校三区【qū】办【bàn】学布局正式【shì】形成【chéng】。
2009年学校【xiào】率先提出“专业融入产业、教【jiāo】学融【róng】入企业”的职【zhí】教【jiāo】办学理念,围绕“厚德行、重基础、强技术、精技【jì】能”的人才【cái】培养理念,培【péi】养【yǎng】具有再学习能力和岗位创新创业能力的高素质技【jì】术【shù】技【jì】能人才,形成【chéng】政府【fǔ】主导、学校主体、行【háng】业指【zhǐ】导、企业参与的办学模式。十九大以来,学校认真贯【guàn】彻【chè】落实全面从严治党要求,以党建带动【dòng】各项【xiàng】工作发展【zhǎn】,紧紧抓【zhuā】住粤港澳【ào】大湾区经济发展契机,坚持“质量立校、人才【cái】强校、特【tè】色兴【xìng】校、文化铸校”的【de】发展战略【luè】,主动适应区域【yù】经济发展方式和产业结【jié】构【gòu】调整【zhěng】,密切人【rén】才培养与【yǔ】现代【dài】产业的对接,开展人才培养模【mó】式的改革。学校【xiào】通过开展“一专业【yè】一模式、一【yī】课程一平台”等专业建【jiàn】设与教学改革系【xì】列措施,取得了丰硕的教学成【chéng】果【guǒ】。