河南新高考和老高考有什么区别

1、河南新高考和老高考的区别

“3+1+2”的模式和传统的文理分科有着本质上的区别。

一【yī】是目【mù】标导向不同。“3+1+2”的模式既【jì】体现了物【wù】理、历史学科的基础性【xìng】作【zuò】用【yòng】，突出了高校不同学科专业选才的要求，也更加【jiā】注重【chóng】学生【shēng】的全【quán】面发展，提高学【xué】生的综【zōng】合素质。

二是选择科目组合不同。“3+1+2”模式下，学生可根据个人【rén】兴趣特【tè】长【zhǎng】、拟报考学校和专业的招【zhāo】生【shēng】要求，在【zài】12种【zhǒng】组【zǔ】合中【zhōng】自【zì】主选【xuǎn】择【zé】，扩大了考生的选择面。而传【chuán】统文理分科仅有2种【zhǒng】固定的组合供【gòng】考生选择，其中，文科考生只能选择思【sī】想【xiǎng】政治、历史、地理1种固定组合，理科考生【shēng】只能选物理、化学、生【shēng】物学1种固定组【zǔ】合【hé】。

三是考试内容不同。“3+1+2”模式下，学【xué】生参加全国统一【yī】高【gāo】考【kǎo】的【de】语文、数学、外语3个科目考【kǎo】试时【shí】不分【fèn】文【wén】理，所有考【kǎo】生的考试试卷完全一【yī】致；而传统文理分【fèn】科的数【shù】学考试【shì】科目，试卷的内容和难度则是有区分的。

2、河南新高考综合改革主要内容

河南这【zhè】次高考综合改【gǎi】革是对高考招生制度的整体设计【jì】，是一次综合、系统【tǒng】、全面【miàn】的改革，主要包括【kuò】四个方面内容：

一是【shì】完【wán】善普通高中学业水平考试制度，主要【yào】包括考试类型、科目设置、考试内【nèi】容、考试【shì】对【duì】象、考试时【shí】间和成绩呈现等【děng】；

二是健全普【pǔ】通【tōng】高中学生综合素【sù】质评价制【zhì】度，主要包【bāo】括评价内容、评价【jià】管理和评价使用等【děng】；

三是改革【gé】统一高考招生录【lù】取制度，主要包【bāo】括统一高考科目【mù】设置【zhì】、考生总成绩【jì】构成【chéng】、招生【shēng】录取等；

四是进一步完【wán】善高职院校分类考试招生制度，坚持把【bǎ】分类考【kǎo】试【shì】作【zuò】为高职院【yuàn】校招生的主渠道。