吉林新高考和老高考有什么区别

1、吉林新高考和老高考的区别

一是目【mù】标导向不同。“3+1+2”的模式既【jì】体现了【le】物【wù】理、历【lì】史学科的基【jī】础性作用，突【tū】出了高校不【bú】同学科专业【yè】选才【cái】的要求，也更【gèng】加注重学【xué】生的全面发展，提高学生的综【zōng】合素质。

二是【shì】选【xuǎn】择科目组合【hé】不同。“3+1+2”的模式，学【xué】生【shēng】可根据【jù】个人爱【ài】好、兴趣、特长【zhǎng】和拟【nǐ】报考学校和专业【yè】的招生要【yào】求以及【jí】高中学校的办学条件，在12种组合【hé】中自主选择【zé】，增大了考生的选择【zé】面。而传统文理分科仅有2种固定的【de】组【zǔ】合供考【kǎo】生选择。其【qí】中，文科考生只能选择思想政治、历史【shǐ】、地理1种固定组合，理科考【kǎo】生只【zhī】能选物【wù】理、化学、生【shēng】物学1种固【gù】定组合。

三是考试内容不同。“3+1+2”的模式【shì】中【zhōng】，学生参加全国统一高考【kǎo】的语【yǔ】文、数学、外语【yǔ】3门科目考试时不【bú】分文理【lǐ】，所有考【kǎo】生【shēng】的考【kǎo】试试卷完全一致。而传统文理分【fèn】科的文【wén】科数【shù】学和理科数学，试【shì】卷的内【nèi】容和难度则是有区【qū】分的。

2、吉林新高考综合改革主要内容

高考综【zōng】合改【gǎi】革是对高考【kǎo】招生制【zhì】度的整体设计，是一次综【zōng】合、系统、全面【miàn】的改革【gé】，主要任务包括四方面内容：

一是完善普【pǔ】通高【gāo】中【zhōng】学【xué】业水平考试制度。考试设合格考和【hé】选择考。合格考【kǎo】成绩用于【yú】高中毕业，选择考成绩用于高校招生录取。

二是健全普通高中学生综合素质评价制度。

三是深化普通高校招生改革，考试采用“3+1+2”模式。

四是【shì】完善高职分类考试招生录【lù】取【qǔ】，完善“文化素质+职业技能”评【píng】价【jià】方【fāng】式。

自【zì】2024年起，我省普通高校统一考试招生录取实【shí】行基于全国统一【yī】高考科目成【chéng】绩【jì】和【hé】普通高中【zhōng】学【xué】业【yè】水平选择性考试【shì】成绩、参考综合【hé】素质评价的招生录取模【mó】式【shì】，简称“两依据【jù】、一参考【kǎo】”。