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多少分能上湖北大学知行学院(附2023年投档分数线)

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多少分能上湖北大学知行学院(附2023年投档分数线)

每年都有很多考生和家长朋友们比较关心多少分能上湖北大学知行学院,本文为大家【jiā】整理了【le】湖北大学知行【háng】学院2023年【nián】在全国各省市投档【dàng】分数线,包含新高考和老高考地区,希望对大家有所帮助。如有异议,还请以各省市教育考试院和学校公布的信息为准。

1、湖北大学知行学院投档分数线(湖北)

年份省份科目批次院校名称专业组投档线
2023湖北物理本科湖北大学知行学院C21603449
2023湖北物理本科湖北大学知行学院C21602447
2023湖北物理本科湖北大学知行学院C21605444
2023湖北物理本科湖北大学知行学院C21604443
2023湖北历史本科湖北大学知行学院C21601464
2022湖北物理本科湖北大学知行学院C21602第02组431
2022湖北物理本科湖北大学知行学院C21604第04组429
2022湖北物理本科湖北大学知行学院C21603第03组426
2022湖北历史本科湖北大学知行学院C21601第01组472
2021湖北物理本科湖北大学知行学院C21602第02组438
2021湖北物理本科湖北大学知行学院C21603第03组435
2021湖北物理本科湖北大学知行学院C21604第04组434
2021湖北历史本科湖北大学知行学院C21601第01组501

2、湖北大学知行学院投档分数线(其他省市)

传统高考省份

年份省份科目批次院校名称投档线
2023云南理科本科二批4280湖北大学知行学院405
2023云南文科本科二批4280湖北大学知行学院480
2023四川理科本科二批4227湖北大学知行学院454
2023四川文科本科二批4227湖北大学知行学院492
2023安徽理科本科二批1618湖北大学知行学院446
2023安徽文科本科二批1618湖北大学知行学院473
2023山西理科本科二批C类5800湖北大学知行学院360
2023山西文科本科二批C类5800湖北大学知行学院415
2023广西理科本科二批13234湖北大学知行学院379
2023广西文科本科二批13234湖北大学知行学院460
2023新疆理科本科二批2510湖北大学知行学院320
2023新疆文科本科二批2510湖北大学知行学院387
2023江西理科本科二批3562湖北大学知行学院467
2023江西文科本科二批3562湖北大学知行学院501
2023贵州理科本科二批1005湖北大学知行学院390
2023贵州文科本科二批1005湖北大学知行学院483
2023陕西理科本科二批5039湖北大学知行学院394
2023陕西文科本科二批5039湖北大学知行学院459

新高考省份(3+1+2)

年份省份科目批次院校名称专业组投档线
2023广东物理本科13234湖北大学知行学院203490
2023广东物理本科13234湖北大学知行学院202488
2023广东历史本科13234湖北大学知行学院201490
2023江苏物理本科8556湖北大学知行学院04专业组473
2023江苏物理本科8556湖北大学知行学院03专业组467
2023江苏物理本科8556湖北大学知行学院02专业组464
2023江苏历史本科8556湖北大学知行学院01专业组480
2023湖南物理本科4824湖北大学知行学院第103组440
2023湖南物理本科4824湖北大学知行学院第102组439
2023湖南历史本科4824湖北大学知行学院第101组450

湖北大学知行学院【yuàn】(Zhixing College of Hubei University),位于武汉市,创办于2000年,又称湖北大学【xué】汉口【kǒu】校区,是【shì】经国家教育部批【pī】准、由湖【hú】北大学全资举办的具有学士【shì】学位授予权的【de】全日【rì】制普【pǔ】通【tōng】高等【děng】学校,是湖北省首批应用转【zhuǎn】型【xíng】发展试点高【gāo】校。

学校坚持以【yǐ】人才培养【yǎng】为【wéi】核心,以提高办学质【zhì】量和科【kē】技【jì】创新能力【lì】为主【zhǔ】线,深入推进产教融【róng】合、校企合【hé】作和开放办【bàn】学,全面实施综合改革【gé】,将学校【xiào】建【jiàn】设成为规模结构合理,优势特色鲜明,创新创业能力突出,对区域经【jīng】济【jì】社会【huì】发展有重【chóng】大贡献的应【yīng】用技术型高校。学校秉承【chéng】“厚【hòu】德【dé】载物,认知践【jiàn】行【háng】”的育人理念。在人才培养过程中,坚持以市场需求为导向,积极【jí】呼应经济社会发【fā】展对【duì】人才能力素质的【de】新要求,突出能力本位,注重【chóng】培养学生科【kē】研【yán】创新能力。以培【péi】养【yǎng】“专业有潜力、就业有优势【shì】、创【chuàng】业有能力、发【fā】展有【yǒu】后劲,服务于生产、管理一线的高层次【cì】应用【yòng】型人才【cái】”为目标,精心营造“读在知行”的校园文化氛围。

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